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Education
: publiรฉ Lundi, le 15/09/2025 par
NKURUNZIZA Dieudonnรฉ
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Les cรฉrรฉmonies ont รฉtรฉ honorรฉe par la prรฉsence du Ministre de lโรducation et de la Recherche Scientifique, en collaboration avec les partenaires au dรฉveloppement dans le secteur de lโรฉducation, notamment lโUNICEF.
Dans son discours dโaccueil, le reprรฉsentant du gouverneur de la province de Butanyerera a remerciรฉ le ministรจre pour avoir choisi cette province pour lancer lโannรฉe scolaire. Il a soulignรฉ que la province se porte bien dans le domaine de lโรฉducation, mais quโelle fait face ร un manque criant dโenseignants, aggravรฉ par lโaffectation de 343 enseignants ร dโautres fonctions aprรจs les รฉlections de 2025. Il a demandรฉ quโune solution urgente soit trouvรฉe.
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De son cรดtรฉ, Delphine Van Landschoot, cheffe de mission adjointe et cheffe de la section presse, politique et information ร la dรฉlรฉgation de l'union Europรฉenne, reprรฉsente du rรฉseau des partenaires de lโรฉducation au Burundi a saluรฉ les efforts du gouvernement pour promouvoir lโรฉducation des jeunes, en particulier des filles.
Elle a soulignรฉ quโau vu de la croissance dรฉmographique rapide, il est essentiel que le gouvernement et ses partenaires conjuguent leurs efforts pour construire davantage dโรฉcoles et fournir du matรฉriel รฉducatif, afin que tous les enfants burundais aient les mรชmes chances dโaccรฉder ร lโรฉducation. Elle a assurรฉ que les organisations partenaires continueront ร soutenir le dรฉveloppement de lโรฉducation des jeunes.
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Le Ministre de lโรducation et de la Recherche Scientifique Franรงois Havyarimana, a remerciรฉ tous ceux qui se sont investis pour que lโannรฉe scolaire 2024-2025 se termine dans de bonnes conditions. Il est revenu sur les principales rรฉalisations de lโannรฉe รฉcoulรฉe, telles que la distribution de manuels scolaires, de matรฉriels didactiques, et la formation continue des enseignants pour amรฉliorer la qualitรฉ de lโenseignement.
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Une รฉvaluation des programmes รฉducatifs a รฉtรฉ organisรฉe dans les pays francophones, et une analyse de la qualitรฉ des enseignements au Burundi a รฉgalement รฉtรฉ effectuรฉe, dont les rรฉsultats ont รฉtรฉ partagรฉs avec les parties prenantes, y compris au Conseil des Ministres. Lโรฉtude a notamment mis en avant la nรฉcessitรฉ dโaugmenter le nombre dโinternats scolaires, qui offrent aux รฉlรจves plus de temps pour rรฉviser et favorisent la vie en communautรฉ.
Dans cette optique, durant lโannรฉe scolaire 2024-2025, trois nouveaux internats ont รฉtรฉ ouverts, permettant lโaccueil de 5 000 รฉlรจves supplรฉmentaires. Deux autres รฉcoles sont venues sโajouter cette annรฉe : lโรcole Technique Melchior Ndadaye ร Nyabihanga et lโรฉcole Al Maktoum ร Rumonge. Ces รฉtablissements porteront ร nouveau la capacitรฉ dโaccueil en internat ร 5 000 รฉlรจves supplรฉmentaires pour lโannรฉe 2025-2026.
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Le ministre Franรงois Havyarimana a exhortรฉ les enseignants ร ne pas nรฉgliger leur mission รฉducative. Il a annoncรฉ quโune loi allait bientรดt รชtre mise en place pour sanctionner les enseignants qui emportent leurs รฉduquรฉs dans la dรฉbauche. Aux รฉlรจves, il a recommandรฉ de faire preuve de discipline, dโunitรฉ et de respect des rรจglements scolaires.
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Pour encourager lโexcellence scolaire, sept รฉlรจves ayant obtenu les meilleurs rรฉsultats ร lโexamen national de 9รจme annรฉe ont รฉtรฉ rรฉcompensรฉs : cinq reprรฉsentant les cinq provinces, un รฉlรจve issu de la communautรฉ Batwa et un รฉlรจve en situation de handicap. Chacun a reรงu une prime de 700 000 FBu, offerte par lโorganisation Hope Design.
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Le ministre a รฉgalement lancรฉ officiellement une campagne ยซ back to school ยป de distribution de matรฉriel scolaire aux enfants issus de familles vulnรฉrables. Cette initiative sera รฉtendue ร toutes les communes du pays.
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Aprรจs la cรฉrรฉmonie, le ministre sโest rendu ร lโรฉcole fondamentale de Muyange, en commune Kayanza, pour en inaugurer lโouverture officielle. Cette รฉcole a รฉtรฉ construite par lโUNICEF, avec des fonds de lโAFD. Le reprรฉsentant de lโUNICEF a saluรฉ lโengagement du gouvernement burundais pour ses efforts continus dans lโamรฉlioration du secteur รฉducatif.