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vers la redynamisation du secteur éducatif en mairie de Bujumbura

Education
: publié Mardi, le 23/01/2024 par GAKIZA Dorine

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La direction provinciale de l’éducation en collaboration avec le comité provincial de l’éducation dont le Maire de la ville de Bujumbura est le président a tenu mardi 23 janvier 2024 une réunion à l’endroit des représentants légaux des écoles, des directeurs ainsi que des représentants des comités de gestion des écoles de la Mairie de Bujumbura

Le Maire de la ville de Bujumbura, Jimmy Hatungimana a indiqué que le but de cette réunion est d'analyser ensemble les défis qui hantent le secteur éducatif en Mairie de Bujumbura et essayer de trouver des solutions pour que les écoles de la Mairie de Bujumbura aient une bonne place dans les examens d'état et concours nationaux.

Jimmy Hatungimana a fait savoir que même si la Mairie de Bujumbura a de mauvais résultats dans les concours nationaux et examen d’état, c’est une ville qui a des écoles d’excellence qui ont une bonne place dans le classement comme l’école d’excellence de Ngagara, le lycée du Saint esprit et d’autres.

Il a précisé que la cause principale est qu’il y a en Mairie de Bujumbura beaucoup d’écoles privées où les élèves font l’école buissonnière. De ce fait, il a rappelé aux directeurs de ces écoles de se conformer à la règlementation scolaire et travailler rigoureusement au cas contraire ils verront leurs écoles fermées, a précisé Jimmy Hatungimana.

La directrice provinciale de l'enseignement, Fidélité Nibigira a fait savoir que le nombre élevé des élèves dans une même classe, et le manque de certains matériels scolaires figurent aussi parmi les causes qui freinent le taux de réussite en Mairie de Bujumbura

Des recommandations ont été formulées pour palier aux défis qui hantent le secteur éducatif entre autres la réhabilitation des salles de classes en mauvais état, l’augmentation de latrines scolaires, augmenter les bancs pupitres dans des écoles car le constat est qu’un seul banc pupitre est occupé par 5 enfants, l’encadrement régulier dans les établissements scolaires et faire une synergie avec l’intervention des parents, éducateurs, administrations et élèves.
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