Le ministère de l'éducation nationale et de la recherche scientifique via strenghtening Mathematic and Science in Education (SMASE)Burundi avec l'appui technique et financier de l'Agence Japonaise de coopération internationale (JICA) a organisé mercredi 17 février 2021, un atelier d'échanges sur l'amélioration de la qualité des enseignements, des apprentissages des mathématiques et sciences pour faire face aux défis du système éducatif burundais.

Cet atelier de 3 jours, à l'intention des enseignants des mathématiques et sciences de la Mairie de Bujumbura, rentre dans le cadre de l'élaboration et l'adoption du cadre stratégique Nationale de lutte contre la pauvreté, l'éducation et la formation, qui constituent des axes prioritaires.
Cela s'inscrit également dans le cadre du plan sectoriel de développement de l'éducation et de la formation qui guide le ministère de l'éducation nationale.

Selon le Président de SMASE Burundi Hilaire Barasharitse, le Gouvernement du Burundi à travers le ministère de l'éducation nationale et de la recherche scientifique consent des efforts louables pour améliorer la qualité de l'éducation à travers de multiples décisions de taille.

Si des lacunes persistent, elles sont dues à certains facteurs comme l'attitude de certains enseignants, l'insuffisance ou la non utilisation des ressources matérielles disponibles, le pléthore dans les classes, la qualité du suivi des activités par la hiérarchie, l'insuffisance de compétences pour certains du point de vue contenu et l'usage des méthodes traditionnelles.

Selon toujours Hilaire Barasharitse, les méthodes traditionnelles non seulement ne permettent pas l'évolution participative de l'élève, mais elle lui fait également perdre le goût d'apprendre les sciences et les mathématiques.

Pour s'en sortir, le Burundi a décidé de passer par des approches méthodologiques qui mettent l'apprenant au centre des apprentissages, en se servant des ressources humaines déjà existantes, à travers une formation en cours d'emploi et continue, ce qui est prôné par l'association SMASE-AFRICA et du coup par le SMASE-Burundi

Au cours de l'atelier, les participants prendront connaissance de l'approche ASEI/PDSI où tout est centré autour de l'apprenant c'est-à-dire les activités sont planifiées et exécutées par les élèves eux-mêmes, de la technique moins coûteuse et pourtant efficace d'effectuer une formation sur le lieu de travail.

Cet atelier permettra aux participants de réfléchir sur les voies et moyens d'améliorer l'enseignement des mathématiques et sciences du système éducatif burundais et de fabriquer le matériel didactique à partir des objets rassemblés dans le milieu environnant.

Hilaire Barasharitse citant Archimède :"Montre-moi où se trouve le point d'appui, je soulèverai le monde", a fait savoir que la combinaison des stratégies, l'expérience des uns et des autres, serviront de base pour relever le niveau des élèves en particulier en mathématiques et sciences.